• 歡迎光臨富優迪科技!
  • 設為首頁 設為首頁 收藏 收藏本站
  • 首頁
  • 業界聚焦
  • 互聯網絡
  • 熱點專題
  • 科技前沿
  • 風云人物
  • 媒體動態
  • 產業經濟
  • 移動通信
  • 數碼電子
  • 科技創新網_互聯網科技資訊門戶|電子|通信|數碼|信息安全
    科技創新網 > 科技前沿 >
  • TABS創新實驗室發起“PBL高中生科研項目”

  • 發布時間:2019-02-27 02:38
  • 4.09K
  •   今天的中國,已進入到以創新為重要特征的知識經濟時代。隨著教育改革的穩步推進和素質教育的全方位發展,創新能力已成為每一個孩子成長發展的必備素養。青少年時期是人的個性品格形成的最重要階段,也是培養創新能力的最佳時期,應針對青少年的志趣和才能,輔以專業化、個性化引導與訓練,幫助他們對一定學科領域形成指向性追求,為今后的專業選擇和職業發展打下堅實基礎。

      在美國和歐洲,大學錄取學生的標準不在于學生分數有多高,而在于學生如何運用他們所學的知識和技能解決現實世界中存在的問題。許多學校辦學之初就將自身定位于“培養科技創新人才”,各類實驗室研究、科研活動、跨學科培養貫穿于整個教學過程。

      國內的升學之路也同樣邁不過“創新”的坎。國務院《關于深化考試招生制度改革的實施意見》(國發〔2014〕35號)指出,提倡我國重點大學進行自主招生,選拔具有學科特長和創新潛質的優秀學生。每年有5%的高考學生獲得自主招生預錄取資格,在高考時享受降10-60分,甚至降至一本線錄取的優惠。

      為此,TABS創新實驗室于2017年上半年,邀請中國科學院、北京大學、清華大學、浙江大學等頂尖高校和學術機構的教授,共同發起“TABS計劃—PBL高中生科研項目”。該計劃讓青少年走進高校和學術機構,圍繞世界前沿學術課題,參與一線科研實踐。課題覆蓋生物、化學、物理、醫學、數學、信息工程等六大門類,每個課題均由所屬院校的教授負責。根據“PBL問題式導向教學法”,教授將每一個學習任務設置到復雜的、有意義的問題情景中,形成科研課題,引導青少年通過自主探究、動手實驗、團隊研討來解決問題,從而學習隱含在問題背后的科學知識及科學思想,獲得解決問題的技能和自主學習的能力。

      目前TABS計劃已順利完成2期,學生們利用課余時間完成了“癌癥為什么難治愈”“新物種是如何被創造出來的”“基因檢測之謎”等課題研究。在教授的帶領下,他們首先進行了充分的文獻研習,形成并提出各自觀點,然后通過動手實驗加以驗證,并將研究結果發表在國家級期刊上。在這個過程中,學生不僅收獲了科研成果,更深刻體會到了生物科學為生命健康帶來的促進。對于在課題研究中表現出眾的學生,TABS實驗室正在進一步孵化學生的創新想法,對接知識產權服務。

      TABS創新實驗室希望通過“TABS計劃—PBL高中生科研項目”,幫助青少年建立科學思維,獲取科學知識,掌握實踐技能,培養觀察力、創造力、行動力,全面提升創新能力和科學素養,助力青少年邁出人生發展和職業規劃中堅實的第一步。

    上一篇:讓創新成果從實驗室走向工廠
    下一篇:中國籌劃在重大創新領域組建一批國家實驗室
  • 圖說天下
    首頁 | 免責聲明 | 業界聚焦 | 互聯網絡 | 熱點專題 | 科技前沿 | 風云人物 | 媒體動態 | 產業經濟 | 移動通信 | 數碼電子 |
  • Copyright©2008-2018 富優迪科技(www.cccgoe.cn)版權所有 All rights reserved
    本站部分文章、圖片源自網絡或網友自主發布,不代表本站觀點,如有版權問題請及時聯系我們刪除。
  • 北京赛车pk10概率运算